fulfil 財務自由人生

要學生記住一連串的事件和年份。

然而，去年幾支「呂捷談三國」的影片快速在網路發酵

，點閱率衝破百萬，我也因為老師 我對歷史更有興趣了

而網路上的網友紛紛留言：「好想繼續聽」

、「真希望我當年有這樣的老師」；

也有家長上網詢問：「這位老師在哪教書？」


究竟如何與年輕人溝通？聽聽呂捷怎麼說:

溝通第一步：
 

1.引起對方興趣

呂捷認為，再重要的課程或再有道理的話，

想讓學生願意聽，最重要的是先「引起對方興趣」。

「如果學生明明吃素，

端上再好吃的牛排也沒有用！」

呂捷的第一個祕訣，是以「現代語言」講從前的故事，

為歷史添增現實感的連結。談到曹操招降關羽，

他把關羽的赤兔馬比喻成現代名車「法拉利」

說到官渡之戰時關羽被大批追兵追趕，

他笑說是「玩123木頭人」

聊起劉備的軍隊被擊潰，

他比喻：「就像即溶奶粉，呼！一下就沒了。」

雖然外表真的看起來很像做工的工人，

但頭腦卻有很多的豐富知識

以及幽默的講話技巧。

「人人都喜歡有趣的東西，

何不把這些元素融入課堂裡？」

呂捷說:從觀眾聽的角度，他擺脫正經八百的說法，

加入各種詼諧的現代元素。

「好笑之餘，真的能加深記憶。」

2.說出「畫面感」

除了用說故事、拉近切身性的方式引人話題，

呂捷老師更喜歡融入與學生生活相近的東西，

來開啟話題，並且帶入畫面

比如把歷史場面代換進電動遊戲畫面

(這也是我印象很深的)

「遊戲《三國志》裡只有一個人武力100，誰？呂布！

但是你看到呂布時，呂布的武力是108，

因為他拿『方天畫戟』武力加8。」

這時，我就會說套用

羅貫中《三國演義》第五回—虎牢關三英戰呂布怎麼形容呂布？

頭帶三叉束髮紫金冠，身披西川紅錦百花袍

體掛獸面吞頭連環甲，腰繫霸王獅甲玲瓏帶

左持工 右持天方畫戟，座下嘶風赤兔馬。

人稱人中呂布，馬中赤兔！

呂捷笑說，他教的不是歷史，而是「人性」。

古今中外5000年什麼沒發生過，都是人在做的事

他說，人的憤怒也好、國家的混亂也好，都有軌跡可循。

比起把一個個零碎片段硬塞進學生腦袋，

呂捷更重視讓學生理解前因後果，讓學生腦袋中有一個整體架構。


3.真誠人生經歷
當老師，不只要懂得溝通之道，也包括生活上的解惑。

下課時，常有學生圍著呂捷聊天，沒有太多說教或大道理，

而是正常生活事跡，開啟臉書貼文

結尾總以年輕人語言寫道：「散播歡樂散播愛，啾咪。」
是老師也是朋友的互動，曾是老師眼中的問題學生，

他特別能體會學生不是「人生勝利組」、面對權威和教條難以共鳴的心情。

小時候爸爸負債跑路，呂捷從小就不愛讀書，

以前因為自卑，不敢在同學面前叫當水泥工的媽媽。

高中畢業後， 

他自認「家境不好，讀書也不能改變什麼」，

跑去做水泥工、從事殯葬業，甚至在討債公司做事，

常打架鬧事、喝酒到天亮才回家。

直到有一天看到媽媽難過的眼淚，才決定考大學。

之後他進入中正大學歷史學系、研究所就讀，

意外被補習班找去教書。

我想 ......

如果有決心要改變，人生真的會變得不一樣，

也會改變自己的運氣以及遇到很多好的貴人。

一路走來，呂捷老師終於撕掉以往標籤，

也找到專長、贏得掌聲。

每當面對學生「不知為何要讀書」的疑惑，

他總是敞開心胸分享自己的故事，

告訴學生：努力向上，會帶你遇見更好的人事物。如果學生仍有迷惘，

他會問：「你的想法是什麼？」、「你不讀書想要做什麼？」接著以傾聽取代說教。

挖烏~ 現在的我

很開心，因為我正打著字

一筆一字 都是想讓你們知道

如何了解自己在了解別人

再去傾聽 對方的迷網....

我想我最開心的就是分享很多喜悅

很多的正面能量，讓你們也跟我一樣

開始改變自己  改變我的人生

希望呂捷老師  以後也能看見我打的文章，我的視頻，我的才華

讓更多人知道， 其實你我都可以 一起加油吧 !!!

接下來用我非常高昂的鬥志，跟你分享

我用我的聲音 讓你聽見我 ~~